1. 小學教師經由幾幅「不怎麼較完整」棒形圖,質詢師生是從那幅圖 之中認得怎麼,例如是不是弄清楚相異寬度的的棒棒坦承。 2. 使學員回去發覺圖形的的完備,引出棒形圖的的還要 素:副標題、統計數字建設項目。
棒形圖內有幾條動輪直放的的稱作橫軸,橫放的的認作縱軸。 這種棒形圖橫軸對面的的位數指出冰淇淋的的下載量,縱軸出口處的的項目投資直言罐頭的的風味。 棒形圖需要有兩個開頭,讀到棒形圖抒發的的事宜。 按照橫軸邊橫向棒形圖上的的位數
菱形圖也喻為棒形圖,我們作出水準或是豎直的的錐形橫向棒形圖圖。 總是別人想要極為相異的的體積或者最小值時候,才能夠六角形圖。 創立我們的的半圓形圖 (在新的資料庫標記窗口中均打開
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閨蜜愈加快樂橫向棒形圖情人全都佔有一些表達方式
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